Aktuality

STRAŠIDLO. Společný projekt ČJ a VV v 6.A a 7.B   |   22.05.2019

   Sloh není žádná nuda. Jestli vás nebaví, chce to jen příhodný nápad na oživení. Jeden takový jsme nedávno vyzkoušeli i u nás ve škole. Asi za nejotravnější slohový útvar se mezi žáky považuje popis. Je to tak. Zkuste si popisovat propisku. Spolužáka. Pohlednici. Děsivá představa, že? Ale co když budeme popisovat strašidlo? Neexistující, smyšlené, nikým dosud neviděné? Aha, to by mohlo vypadat na dobrou zábavu!

   A takový úkol dostala 6. A v hodině slohu (viz horní foto). Vnější popis tří strašidel (každá řada jedno) a jediným vodítkem byly dětem názvy strašidel. Šmudla Sterilní, Vřeštivec Nerozumný, Nimra Remcal. Že nikdo nic takového nezná? A to je právě bezva! Můžeme popustit uzdu fantazii!

   Šesťáci pracovali s velkou nápaditostí, každé strašidlo vypadalo úplně jinak, i když spolužáci popisovali třeba to samé. Za hodinu bylo hotovo. Rychle vybrat sešity (otevřené) a šup s nimi do výtvarky. Tam vládne paní učitelka Jirkovská a zkušeným výtvarným okem rozvrhla a naprojektovala základní tvůrčí linku. Děti se pustily do kresby. Dalo to dost práce, ale ten krásný výsledek! Prohlédnout si jej můžete v kmenové třídě 6. A (a část také - viz druhý obrázek).

   Na závěr se do této třídy přestěhovala 7. B, pro kterou je vnější popis samozřejmou „brnkačkou" z předešlého školního roku. Sedmáci dostali za úkol k vybraným šesťáckým popisům a kresbám doplnit charakteristiku, tedy popis vnitřní. Musím uznat, že se opravdu bavili, psali velmi rychle a dodrželi všechny pevná pravidla pro vnitřní popis. Aby taky ne, když je mladší spolužáci obklopili takovou inspirací!
Doufáme, že neobyčejný popis obě třídy bavil, a že v blízké budoucnosti zase něco podobného uskutečníme!

Mgr. Lucie Jirkovská, učitelka výtvarné výchovy, Mgr. Andrea Chrobáková, Ph.D., učitelka českého jazyka